A: A老师这是在尽作为教师的职责，并没有妨碍小明的人身自由
B: B老师有权利管教学生，但是该行为明显不当，非法限制了小明的人身自由
C: C小明不写作业是不对的，老师的做法很正确
D: D小明是未成年人，不具有完全的人身自由，老师这样做是正确的
举一反三
内容
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小明问美美老师：老师，小鸟为什么会飞呀？美美老师说，因为小鸟有翅膀呀，小明又问，我为什么没有翅膀呀？美美老师一下了难住了，请问：美美老师该怎么办（）。 A: 不理小明 B: 告诉小明：人都是没有翅膀的，所以你也没有翅膀 C: 告诉小明：你这个问题提得真好!把老师给难住了。让我们一起去找资料好吗？ D: 告诉小明：对不起，小明，老师也不知道了，要不，你回家问你爸爸，好吗？
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小明的老师到家里访问,和爸爸妈妈见面时,应给是谁担当介绍人的职责: A: 小明 B: 小明的爸爸 C: 小明爸爸或者妈妈都可以 D: 老师
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董老师上游戏课时发现，小明爱举手，但总是答错；小强不爱举手，但老师点名是总能答对。老师下列做法中正确的是______。 A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B: 批评小明总出错，批评小强不发言 C: 启发小明多思考，鼓励小强多举手 D: 表扬小明爱举手，批评小强不发言
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小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。在这一工作中，老师应该做的是（）。 A: 老师第一步应该与小明的家长联系 B: 老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境 C: 老师将小明送到医院进行检查 D: 老师向相关部门反应小明的情况 E: 将孩子交给父母，让父母处理
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小明上课不认真，知识掌握不扎实，王老师很担忧。于是把小明留在了办公室，并告知小明背不完书，做不完作业不准回家。王老师的做法是（ ）的行为，如果情节严重的话，可能会触犯法律。 A: 侮辱学生 B: 体罚学生 C: 限制学生人身自由 D: 侵犯学生隐私权