不属于领域教学的内容是()。
A: 认知
B: 大运动、精细动作
C: 语言、社会行为培养
D: 独自游戏
A: 认知
B: 大运动、精细动作
C: 语言、社会行为培养
D: 独自游戏
举一反三
- 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: 大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: 认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- 领域教学从婴儿的（ ）等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: A大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: B大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: C认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: D认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- ()不属于领域教学所涉及的内容。 A: 依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标 B: 选择相应的教学内容 C: 不同领域的内容互不关联 D: 设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
- 下列哪一项不属于单元教学活动的内容（ ）。 A: A感官知觉、大动作 B: B精细动作、认知、语言 C: C感官知觉、社会交往 D: D生活自理、情绪情感
- 根据婴幼儿认知领域的发育年龄，制定和设计（）的游戏方案。 A: 语言领域 B: 认知领域 C: 动作领域 D: 社会领域