()不属于领域教学所涉及的内容。
A: 依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B: 选择相应的教学内容
C: 不同领域的内容互不关联
D: 设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
A: 依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B: 选择相应的教学内容
C: 不同领域的内容互不关联
D: 设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
C
举一反三
- 领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: 大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: 认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- 领域教学从婴儿的（ ）等几大领域的发展水平和目标实施教学。 A: A大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B: B大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养 C: C认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D: D认知、语言、社会行为培养和集体游戏
- 不属于领域教学的内容是()。 A: 认知 B: 大运动、精细动作 C: 语言、社会行为培养 D: 独自游戏
- 依据婴幼儿动作发展月份指标，制定和设计其动作领域的游戏方案。
- 根据婴幼儿认知领域的发育年龄，制定和设计（）的游戏方案。 A: 语言领域 B: 认知领域 C: 动作领域 D: 社会领域
内容
- 0
智慧职教: <p>请自选社会领域活动内容，设计社会领域教学活动方案一份。</p>
- 1
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（）领域的教学目标。 A: 认知领域 B: 情意领域 C: 情感领域 D: 动作领域
- 2
游戏活动是（），也是实施教育教学的主要手段。 A: 促进婴儿大运动发展的唯一形式 B: 促进婴儿认知发展的唯一形式 C: 促进婴儿各领域发展的重要形式 D: 促进婴儿语言发展的唯一形式
- 3
教学目标一般分为哪些领域？ A: 认知领域 B: 动作技能领域 C: 情感态度领域 D: 教学内容领域
- 4
下列哪一项是属于对小组（团体）教学的正确描述（） A: 一对一的教学 B: 3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法 C: 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域 D: 不利于婴儿的社会性发展