学前教育工作者根据需要，运用客观性的测量工具来收集幼儿身心发展和学习结果的数量化资料，以此对幼儿发展进行评价的方法被称为（ ）。
举一反三
- 学前教育工作者根据需要，运用客观性的测量工具来收集幼儿身心发展和学习结果的数量化资料，以此对幼儿发展进行评价的方法被称为（ ）。 A: 测验法 B: 问卷法 C: 量表法 D: 专家调查法
- 学前教育工作者根据需要，运用客观性的测量工具来收集幼儿身心发展和学习结果的数量化资料，以此对幼儿发展进行评价的方法被称（）。 A: 测验法 B: 问卷法 C: 量表法 D: 专家调查法
- 尊重幼儿身心发展的规律，意味着我们在制定教育目标时，必须注意幼儿的语言发展特点和需求，根据他们身心发展的客观进程来实施教育。（)
- 幼儿园语言教育活动评价就是对幼儿语言教育工作者和幼儿语言发展状况进行价值衡量和水平评估。（ ）
- 幼小衔接工作是指幼儿园教育和小学根据幼儿身心发展的()和()规律及幼儿终身发展的需要，做好幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。