幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
A: 口头语言
B: 书面语言
C: 文学语言
D: 独白语言
A: 口头语言
B: 书面语言
C: 文学语言
D: 独白语言
举一反三
- 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。 A: A独白体语言 B: B交谈语言 C: C面语言 D: D口头语言
- 幼儿园语言教育目标中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是（） A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 早期阅读活动 D: 文学活动
- ()是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。 A: 讲述活动 B: 文学活动 C: 早期阅读活动 D: 谈话活动
- 讲述活动有助于发展幼儿的（ ）。 A: 口头语言 B: 书面语言 C: 独白语言 D: 对话语言
- 早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程，主要有（ ）。 A: 提高幼儿学习书面语言的兴趣 B: 帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系 C: 懂得书面语言学习的重要性 D: 帮助幼儿掌握早期阅读的技能