某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）
A: 整体性原则
B: 因材施教原则
C: 活动性原则
D: 直观性原则
A: 整体性原则
B: 因材施教原则
C: 活动性原则
D: 直观性原则
举一反三
- 教师为不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料,体现了 A: 教师主导作用与幼儿积极性相结合的原则 B: 科学性与思想性相结合的原则 C: 统一要求与因材施教相结合的原则 D: 活动性原则
- 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。
- 布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是( ) A: 直观性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
- 幼儿智育必须遵循的原则不包括（ ）。 A: 科学性与思想性相结合的原则 B: 直观性原则 C: 活动性原则 D: 整体性原则
- 鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（） A: 发展性原则 B: 因材施教原则 C: 整体性原则 D: 活动性原则