智慧职教: 案例分析：大学生甲做事总是高标准严要求，按部就班，有条不紊，反复检验，苛求细节，如不完美就会焦虑、紧张、苦恼。自我克制，谨小慎微，别人与其交往，感到困难，因而缺少挚友。但他对自己的行为感到自在，抗拒改变。 大学生乙对东西摆放都很讲究规矩，如很讲究物品的摆放方向等；每天总是要花很多时间反复洗手检查，反复思考一些无意义的事：如为什么1+1等于2不等于3，明知浪费了很多时间，但无法控制自己，严重影响到了他的学习和生活。他对自己的行为感到很苦恼，希望寻求治疗降低苦恼。 请问以下选项对于大学生甲和大学生乙的情况分析正确的是（ ）
举一反三
- 强迫型人格障碍的特点不包括（）。 A: 做事按部就班、一丝不苟 B: 做事反复检验、苛求细节 C: 不完美就会焦虑和苦恼 D: 与别人交往常感到困难
- 强迫型人格障碍的特点不包括（）。 A: A做事按部就班、一丝不苟 B: B做事反复检验、苛求细节 C: C不完美就会焦虑和苦恼 D: D与别人交往常感到困难
- 以下哪些符合强迫型人格障碍的特点（） A: 做事反复检验，苛求细节 B: 做事按部就班、一丝不苟 C: 很少与人交往 D: 追求完美主义，不完美就会焦虑和苦恼 E: 没有愉快感
- 以下哪些符合强迫型人格障碍的特点（） A: A做事反复检验，苛求细节 B: B做事按部就班、一丝不苟 C: C很少与人交往 D: D追求完美主义，不完美就会焦虑和苦恼 E: E没有愉快感
- A2 题型】 病人反复出现一些想法,明知不必要或不合理,但无法控制,为此感到苦恼。该症状为