幼儿的概括水平处于（）。
A: 动作概括水平
B: 形象概括水平
C: 具体概括水平
D: 本质抽象概括水平
A: 动作概括水平
B: 形象概括水平
C: 具体概括水平
D: 本质抽象概括水平
B
举一反三
内容
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小学高年级儿童的概括能力主要处于( ) A: 本质抽象水平 B: 形象抽象水平 C: 直观形象水平 D: 初步本质抽象水平
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小学低年级儿童的概括能力主要处于( )。 A: 直观形象水平 B: 形象抽象水平 C: 初步本质抽象水平 D: 本质抽象水平
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一般认为，学前儿童概括能力的发展分为三种水平：（ ）概括、形象水平概括和本质抽象水平概括，它们分别于三种思维方式相对应。
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幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。()
- 4
幼儿的概括水平处于 水平。