提问记录与分析是通过提问观察量表，把教师问过的所有问题一一记录下来，再统计课堂提问类别频次与分析，其中哪些分析能为教师教学改进提供最直接的建议？
举一反三
- 提问记录与分析是通过提问观察量表，把教师问过的所有问题一一记录下来，再统计课堂提问类别频次与分析，其中哪些分析能为教师教学改进提供最直接的建议？ A: 问题的大小 B: 问题的结构关系 C: 问题的思维跨度 D: 问题数量
- 教师提问是学生思维发展的外部动因,而提问最重要的作用就是通过教师提问的示范、指导和潜移默化的作用，让学生学会如何发现问题、分析问题、探究问题和解决问题（）
- 观课时应该做好哪些记录？ A: 师生的互动 B: 教师的提问 C: 语言的分析 D: 板书的设计
- 教师课堂提问要注意（ ） A: 问题的难度 B: 先提问全体，再提问个别 C: 等待的时间 D: 有效的反馈
- 课堂讲授中，教师用“为什么”方式提问学生阐述原理，有助于学生的分析、推理能力的培养。这种提问类型：