树立教师威信的途径有（）。
A: A教师的社会地位
B: B学生和家长对教师的认可
C: C教育行政部门的管理导向和价值取向
D: D教师自身人格特征
A: A教师的社会地位
B: B学生和家长对教师的认可
C: C教育行政部门的管理导向和价值取向
D: D教师自身人格特征
举一反三
- 树立教师威信的途径有（）。 A: A教师的社会地位 B: B学生和家长对教师的认可 C: C教育行政部门的管理导向和价值取向 D: D教师自身人格特征
- 从根本上说，教师的威信来自于（）。 A: 教师高尚的教育人格 B: 社会尊师重教的传统 C: 教师的社会地位优势 D: 学生对教师的畏惧心理
- 评价主体包括：_________________。 A: 教师 B: 教师，学生 C: 教师，学生，家长 D: 教师，学生，家长，教育行政部门
- 影响教师威信的外部因素不包括（） A: 教师的社会地位 B: 教育行政部门和学校领导对教师的态度 C: 教师崇高的思想品质 D: 教师的职称和称号
- 影响教师威信的外部因素不包括（） A: A教师的社会地位 B: B教育行政部门和学校领导对教师的态度 C: C教师崇高的思想品质 D: D教师的职称和称号