关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 识字教学的一般设计思路（ ）。A.呈现生字→学习生字→运用生字→复习巩固B.呈现生字→学习生字→复习巩固→运用生字C.呈现生字→运用生字→复习巩固→学习生字D.呈现生字→复习巩固→运用生字→学习生字 识字教学的一般设计思路（ ）。A.呈现生字→学习生字→运用生字→复习巩固B.呈现生字→学习生字→复习巩固→运用生字C.呈现生字→运用生字→复习巩固→学习生字D.呈现生字→复习巩固→运用生字→学习生字 答案： 查看 举一反三 识字教学的一般程序是：提出生字→（ ）→（ ）→运用生字。 有效复现生字的方法主要有（）和课外阅读熟悉生字、生活环境巩固生字。 有效复现生字的方法主要有()和课外阅读熟悉生字、生活环境巩固生字。 A: 梯度复现 B: 归类抄写 C: 文本再现 D: 创编文本 12.识字课文的生字教学，通常（ ） A: 通常把生字按形或义或音归类，放在一起教 B: 只教生字，不讲课文内容 C: 结合课文插图教学生字 D: 属于分散识字 识字课文的生字教学，通常（） A: 采用归类识字的方法 B: 只教生字，不讲课文内容 C: 使用分散识字法 D: 只要教一些难写的生字
