对新的培训方式进行效果评估，评估的侧重点不包括（）。
A: 课程组织
B: 培训教材
C: 教学人员
D: 课程设计
A: 课程组织
B: 培训教材
C: 教学人员
D: 课程设计
C
举一反三
- 对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（）。 A: 课程组织 B: 培训教材 C: 教学人员 D: 课程设计 E: 应用效果
- 培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。 A: 新开发的课程应着重于培训需求等方面 B: 新教员的课程应着重于教学方法方面 C: 新教员的课程应着重于教学质量方面 D: 新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面 E: 新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
- 针对新的培训方式所进行的培训评估应着重于（）。 A: 课程组织 B: 课程设计 C: 成本核算 D: 应用效果 E: 教材
- 培训前期评估包括（）几个环节。 A: 培训课程开发评估 B: 培训效果评估 C: 培训需求整体评估 D: 培训方案设计评估 E: 培训教师评估
- 为使员工培训更具有科学性和有效性,培训工作的开展应遵循的基本程序是( ) A: 设计培训课程,培训需求分析,制定培训计划,培训结果评估; B: 培训需求分析,制定培训计划,培训结果评估,设计培训课程; C: 设计培训课程,制定培训计划,培训需求分析,培训结果评估; D: 培训需求分析,制定培训计划,设计培训课程,培训结果评估;
内容
- 0
（）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。 A: A集体讨论评估法 B: B综合评估法 C: C笔试法 D: D问卷调查评估法
- 1
员工培训开发效果评估包括()。 A: 实施过程评估 B: 教师教材评估 C: 教学环境评估 D: 组织管理评估 E: 成果应用反馈
- 2
培训课程设计的要素包括（）。 A: 培训课程策略 B: 教材 C: 学习者 D: 执行者 E: 时间
- 3
培训课程其呈现方式主要为（） A: 现场教学 B: 网络课程 C: 微课 D: 培训教材
- 4
具体的课程方案设计，包括课程内容设计（）等方面。 A: 课程教材设计 B: 教学模式设计 C: 教学活动设计 D: 课程实施设计 E: 课程评估设计