根据埃里克森的人格发展理论，获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现的阶段是
A: 婴儿阶段
B: 幼儿阶段
C: 小学阶段
D: 青少年阶段
A: 婴儿阶段
B: 幼儿阶段
C: 小学阶段
D: 青少年阶段
举一反三
- 辨析题： 根据埃里克森的人格发展理论，中学生阶段的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（） A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?( )
- 依据埃里克森的人格发现阶段理论，小学阶段人格发展的主要任务是获得（ ）。 A: 勤奋感 B: 主动感 C: 自主感 D: 自我统一感
- 小学儿童处于埃里克森所划分的第四个阶段，该阶段面临的心理社会危机是（），发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的实现，这一阶段是关于自我生长的决定性阶段。