关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-07 在教育教学过程中,教师应注意到学生发展的“关键期”,这是身心发展规( )的反映。 A: 不平衡性 B: 阶段性 C: 个别差异性 D: 顺序性 在教育教学过程中,教师应注意到学生发展的“关键期”,这是身心发展规( )的反映。A: 不平衡性B: 阶段性C: 个别差异性D: 顺序性 答案： 查看 举一反三 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（ ） A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 个别差异性 D: 阶段性 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（） A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性 “关键期”说明人的身心发展具有( )。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性 关键期反映心理发展的()特点。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性 儿童身心发展存在高速发展的时期,这是身心发展( )规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
