数学区域活动的关键在于……（）
A: A教师对幼儿的观察
B: B操作材料的投放
C: C教师对幼儿的指导
D: D区域活动规则的建立
A: A教师对幼儿的观察
B: B操作材料的投放
C: C教师对幼儿的指导
D: D区域活动规则的建立
举一反三
- 数学区域活动的关键在于……（） A: A教师对幼儿的观察 B: B操作材料的投放 C: C教师对幼儿的指导 D: D区域活动规则的建立
- 通过活动区对幼儿进行社会教育，主要是通过()来实现教育的功能。 A: 教师指导活动 B: 幼儿的自主活动 C: 教师直接参与活动 D: 活动材料的投放
- 区域活动是教师创设环境，幼儿自由选择区域，自己选材料，自由玩耍的活动，所以在区域活动中没有教师的指导（）
- 教师指导幼儿区域活动时,只应该以导师的身份出现,指导和帮助幼儿。
- 教师在指导科学区角活动时应注意() A: 设计投放材料 B: 引导幼儿分享探究的经验 C: 允许幼儿按照自己的意愿选择活动 D: 处理好指导与主导的关系