最佳领导类型是 A: 低绩效高关心 B: 低绩效低关心 C: 高绩效高关心 D: 高绩效低关心
最佳领导类型是 A: 低绩效高关心 B: 低绩效低关心 C: 高绩效高关心 D: 高绩效低关心
倒"U"理论假说，对于低水平运动员而言，唤醒水平与技能及绩效的关系（） A: 低唤醒，高绩效 B: 高唤醒，高绩效 C: 低唤醒，低绩效 D: 唤醒和绩效无关
倒"U"理论假说，对于低水平运动员而言，唤醒水平与技能及绩效的关系（） A: 低唤醒，高绩效 B: 高唤醒，高绩效 C: 低唤醒，低绩效 D: 唤醒和绩效无关
亨吉利三高团队是哪三高（） A: 高绩效、高意愿、高标准 B: 高标准、高意愿、商绩效 C: 高意愿、高标准、高绩效
亨吉利三高团队是哪三高（） A: 高绩效、高意愿、高标准 B: 高标准、高意愿、商绩效 C: 高意愿、高标准、高绩效
现有关于高绩效工作系统与组织绩效关系的理论研究存在的不足包括（ ）。
现有关于高绩效工作系统与组织绩效关系的理论研究存在的不足包括（ ）。
属于多维绩效阶段的绩效模型是（）。 A: 杜邦模型 B: 卓越模型 C: 沃尔评分法 D: 高绩效工作系统
属于多维绩效阶段的绩效模型是（）。 A: 杜邦模型 B: 卓越模型 C: 沃尔评分法 D: 高绩效工作系统
（）能够将高绩效者和一般绩效者区分开来。 A: 知识 B: 素质 C: 能力 D: 胜任力
（）能够将高绩效者和一般绩效者区分开来。 A: 知识 B: 素质 C: 能力 D: 胜任力
在领导行为理论中，俄亥俄州立大学的研究发现，在两个维度方面皆高的领导者，一般更能使下属达到（） A: 高绩效和低满意度 B: 低绩效和高满意度 C: 高绩效和高满意度 D: 低绩效和低满意度
在领导行为理论中，俄亥俄州立大学的研究发现，在两个维度方面皆高的领导者，一般更能使下属达到（） A: 高绩效和低满意度 B: 低绩效和高满意度 C: 高绩效和高满意度 D: 低绩效和低满意度
中国大学MOOC: 大多数企业管理者提出，只有员工管理好自己的动机和绩效，公司才会实现高绩效
中国大学MOOC: 大多数企业管理者提出，只有员工管理好自己的动机和绩效，公司才会实现高绩效
大多数企业管理者提出，只有员工管理好自己的动机和绩效，公司才会实现高绩效 A: 正确 B: 错误
大多数企业管理者提出，只有员工管理好自己的动机和绩效，公司才会实现高绩效 A: 正确 B: 错误
绩效工资的缺点（） A: 员工之间会封锁信息，保守经验，争夺客户 B: 个人绩效提高，组织绩效也提高 C: 员工为了追求高绩效而损害公司的利益 D: 绩效工资的分配上不公平
绩效工资的缺点（） A: 员工之间会封锁信息，保守经验，争夺客户 B: 个人绩效提高，组织绩效也提高 C: 员工为了追求高绩效而损害公司的利益 D: 绩效工资的分配上不公平