现象分析：1.在学校教育中常常会出现“5+2=0”的现象，即5天的学校教育与2天的家庭社会影响相抵消，请运用有关影响人发展因素的理论解释这一现象。
举一反三
- "5＋2=0”教育体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。（)
- 完善()三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。 A: 学校、企业、社会 B: 学校、家庭、社会 C: 学校、社会、基层
- 学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的重要意义是（）。 A: 健康教育应该单独进行 B: 健康教育应该系统化 C: 从小接受教育可以影响终生 D: 家庭教育可以影响学校教育 E: 学校教育可以影响整个家庭
- “听君一席话，胜读十年书”指的是（）。 A: 广义的教育现象 B: 狭义的教育现象 C: 正规教育 D: 学校教育
- 【2013莱芜市直】学校教育的效果决定于( ) A: 学校教育 B: 学校周围环境 C: 先天遗传因素 D: 学校和家庭影响的一致性