日常生活中的语言教育中，幼儿（ ）运用语言与教师进行交流。
A: A.被迫
B: B.主动
C: C.强求
D: D.自发
A: A.被迫
B: B.主动
C: C.强求
D: D.自发
举一反三
- “规范”指教师运用恰当的方式（ ）幼儿养成运用规范语言交流的习惯。 A: A.指导 B: B.引导 C: C.要求 D: D.引领
- 幼儿园语言教育的主要途径包括( )。 A: A．专门活动的语言教育 B: B．日常生活中的语言教育 C: C．游戏活动中的语言教育 D: D.其他领域活动中的语言渗透教育
- 日常生活中语言教育的三个特点是：（） A: A.目的性 B: B. 自发性 C: C. 随机性 D: D. 真实性
- “日常生活中的语言教育”的第三种方式是通过幼儿园（ ）创设丰富幼儿的语言经验。 A: A.物资环境 B: B.精神环境 C: C.文明环境 D: D.社会环境
- 【单选题】教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。 (20.0分) A. 日常术语 B. 专用语言 C. 教学术语 D. 教师术语