潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。
A: A知识的学习
B: B技能与熟练的学习
C: C心智的、以思维为主的能力的学习
D: D道德品质与行为习惯的学习
A: A知识的学习
B: B技能与熟练的学习
C: C心智的、以思维为主的能力的学习
D: D道德品质与行为习惯的学习
举一反三
- 潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。 A: A知识的学习 B: B技能与熟练的学习 C: C心智的、以思维为主的能力的学习 D: D道德品质与行为习惯的学习
- 根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（）。 A: 知识的学习 B: 技能和熟练的学习 C: 心智的、以思维为主的能力的学习 D: 道德品质的学习 E: 行为习惯的学习
- 学习的类型主要包括（） A: 知识的学习 B: 技能和熟练的学习 C: 心智的、以思维为主的能力学习 D: 道德品质的学习 E: 行为习惯的学习
- 在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（） A: 知识的学习 B: 技能的学习 C: 以思维为主的能力的学习 D: 道德品质的学习 E: 行为习惯的学习
- 在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为（） A: 知识的学习 B: 技能的学习 C: 以思维为主的能力的学习 D: 情意和人格的学习 E: 道德品质和行为习惯的学习