认知领域学习目标的编写要素是哪些？
A: 对象
B: 行为
C: 条件
D: 标准
A: 对象
B: 行为
C: 条件
D: 标准
举一反三
- 学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（） A: 陈述学习对象（Audienc B: C: 陈述行为（Behavior） D: 陈述行为发生的条件（Condition） E: 行为目标的标准（Degre F:
- 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。 A: 陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 B: 陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准 C: 陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准 D: 行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
- 中国大学MOOC: 认知领域学习目标的编写要素是哪些？
- 在用ABCD法编写教学目标时，我们将对象、（ ）、条件和标准作为目标编写的四个要素。 A: 行为 B: 学习 C: 评价 D: 接受
- 教学目标的ABCD模式中的要素依次是（ ）。 A: 对象、行为、标准、情感 B: 对象、情感、标准、认知 C: 对象、行为、情感、标准 D: 对象、行为、条件、标准