学前儿童语言学习的特点包括()。
A: 幼儿是在模仿中学习语言
B: 幼儿的语言学习具有整合性
C: 幼儿学习语言具有明显的个体差异
D: 幼儿的语言学习是长期积累的过程
A: 幼儿是在模仿中学习语言
B: 幼儿的语言学习具有整合性
C: 幼儿学习语言具有明显的个体差异
D: 幼儿的语言学习是长期积累的过程
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 幼儿语言学习的特点有以下几个方面？ A: 语言学习是幼儿语言主动建构的过程 B: 语言学习是幼儿语言个性化的过程 C: 语言学习是幼儿语言综合化的过程 D: 语言学习是循序渐进、逐步积累的过程
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的? A: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言 B: 幼儿在模仿中学习语言 C: 幼儿的语言学习具有整合性 D: 幼儿的语言学习具有个体差异性
- 幼儿是如何学习语言的( )？ A: 幼儿在模仿中学习语言。 B: 幼儿在一日生活中获得语言的学习。 C: 必须要有成人的教导。 D: 幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言。
- 幼儿的语言学习是一个长期积累的过程
- 幼儿学习语言是一个主动建构的过程，所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。()
内容
- 0
幼儿最先获得的词汇都是日常生活中常见的名词和动词，这是因为（）。 A: 幼儿的语言学习是在自然成熟的结果 B: 幼儿通过对他人的模仿来学习语言 C: 幼儿在社会交往互动中学习语言 D: 幼儿通过自我反省来学习语言
- 1
教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是 _____________。
- 2
幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。()
- 3
幼儿语言学习具有其自身的特点（ ）。
- 4
幼儿学习语言的特点包括（） A: 在主动模仿中学习 B: 在具体运用中学习 C: 在游戏活动中学习 D: 在逐步积累中发展语言