“反对的是他”、“发现敌人的哨兵”这两个结构都有歧义，请分别指出其歧义的类型及消除歧义的方法，并结合例子谈谈你对结构分析和语义分析的看法。
举一反三
- 分析歧义的类型，造成歧义的原因并指出消除歧义的方法。
- 造成“两个学校的老师”有歧义的原因是（）。 A: 语义结构歧义 B: 语·义指向歧义 C: 语法结构歧义 D: 语义角色歧义
- “在+名[tex=0.5x1.286]7rcVY9u25Rg5EdwYVzpzgg==[/tex]+的+名[tex=0.5x1.286]AO16NTt3MKb6K8RJQb3PEw==[/tex]”也是一个歧义格式，请分析产生歧义的原因和条件，并举两个有歧义的例子，两个没有歧义的例子。
- “连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（） A: 词汇意义不同造成歧义 B: 句法结构关系不同造成歧义 C: 句法结构层次不同造成歧义 D: 语义结构不同造成歧义
- 歧义句“他已经走了半个月了。”的类型是 A: 语音的歧义 B: 语法组合的歧义 C: 词语的歧义 D: 语义组合的歧义