（）指通过劳动教育，学生可以从理论上掌握劳动知识和劳动技能，这些知识和技能需要接受来自实践的检验，学生对劳动的认知水平得到提高，劳动方法和方式得到改进，从而实现以劳增智。
A: 以劳树德
B: 以劳增智
C: 以劳健体
D: 以劳育美
A: 以劳树德
B: 以劳增智
C: 以劳健体
D: 以劳育美
B
举一反三
内容
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劳可以树德,可以增智,可以健体,可以育美()
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德、智、体、美、劳的“劳”到底是“劳动教育”还是“劳动技术教育”?
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开设劳动教育课的目的在于（ ）。 A: 培养青年学子的劳动品质 B: 让青年学子感悟生活，体味劳动创造的乐趣 C: 以劳树德、以劳修德、以劳成德 D: 教育引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动
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【判断题】实施劳动教育可以使学生深化理论知识,知行合一,促进学生智力发展,实现以劳增智。
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【多选题】关于我国“德智体美劳”的教育方针,下列说法正确的是()。 A. 劳育是普及劳动观念和提升劳动技能的教育 B. 中国学校教育不应忽视体育教育 C. 美既包括心灵之美,也包括身体之美 D. 德智体美劳是相互孤立发展的