信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？
A: A作为教师课前备课资源准备的课件创作工具
B: B作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具
C: C作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具
D: D激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具
A: A作为教师课前备课资源准备的课件创作工具
B: B作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具
C: C作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具
D: D激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具
A
举一反三
- 通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息，这是将信息技术作为何种工具来使用？（） A: 资源工具 B: 个别辅导工具 C: 探究工具 D: 测评工具
- 在信息化学习中，信息技术可以成为我们学习的（1）获取信息工具、（2）创设情境和自主探究工具、（3）协作学习和讨论交流工具、（4）构建知识和1 的工具、（5）自我评价和2 的工具。
- 创设模拟真实的情景，激发学生学习兴趣；促使学生在模拟的情景中发现问题和解决问题。这体现了计算机作为认知工具的什么作用？（） A: 作为课程学习的资源工具 B: 作为情景创设和发现式学习工具 C: 作为协商学习和交流讨论的通信工具 D: 作为知识建构和创作实践工具
- 下列哪一项是概念图在教学中的应用（ ） A: 辅助学生设计的工具 B: 辅助学生整理加工信息 C: 作为协作学习的工具 D: 作为教学评价工具
- 【单选题】在信息技术与课程整合的第二阶段中,又可以划分为()四个层次。 A. 信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具 B. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具 C. 信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具 D. 信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
内容
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信息技术在课堂教学中可以作为哪些工具？ A: 情境创设工具 B: 知识建构工具 C: 学习管理工具 D: 思维认知工具
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信息技术与课程整合的基本方式有（ ）。 A: 信息技术作为教学演示工具 B: 信息技术作为个别辅导工具 C: 信息技术提供资源环境及作为信息加工工具 D: 信息技术作为交流和协作工具 E: 信息技术作为研发工具
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信息技术与学科整合的三大核心领域是信息技术课程、()、认知工具 A: 教学目标 B: 教学工具 C: 教学内容 D: 信息工具
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在教学实践中信息技术与学科课程整合核心领域有: A: 作为学生必须掌握的学习内容。 B: 作为教师教学的辅助工具。 C: 作为师生交流的沟通工具。 D: 作为学生学习的认知工具。
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当前，信息技术已成为课堂教学中不可缺少的组成要素。以下哪些技术工具能够起到支持教与学的作用？______。 A: 探究工具 B: 认知工具 C: 反馈工具 D: 展示工具