（第一章）您达成了以下哪些目标？
A: 能够说出教师姓名、课程团队人员人数
B: 能够从技术的角度认识现代教育技术的内涵。
C: 能够认识到“信息技术应用能力提升工程2.0”对于教育教学及教师个人发展的作用，形成应用现代教育技术的意识
D: 能够通过观摩（本学科）案例的方式认识到信息技术是融合教学的。
E: 能够使用“信息技术2.0微能力点工具箱”,能够选择（某一个）适合的工具进行教学。
A: 能够说出教师姓名、课程团队人员人数
B: 能够从技术的角度认识现代教育技术的内涵。
C: 能够认识到“信息技术应用能力提升工程2.0”对于教育教学及教师个人发展的作用，形成应用现代教育技术的意识
D: 能够通过观摩（本学科）案例的方式认识到信息技术是融合教学的。
E: 能够使用“信息技术2.0微能力点工具箱”,能够选择（某一个）适合的工具进行教学。
举一反三
- 下列对《标准·教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？() A: 能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用 B: 能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的 C: 能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 D: 能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用
- 我国中小学教师教育技术能力标准中要求“意识与态度”方面认识到现代教育技术的重要性体现在哪几个方面？ A: 能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 B: 能够认识到教育技术能力是教师专业素质必要组成部分。 C: 能够认识到教育技术的有效应用对于优化数学过程培养创新型人才的重要作用。 D: 以上都错
- 教师信息技术应用能力标准中，指出了两个层次的信息化教学，属于第2个层次是（ ） A: 能够利用技术能够转变学生的学习方式 B: 利用信息技术能够优化当前的课堂教学 C: 利用信息技术能够优化教学方式 D: 能够利用技术转变学生的学习态度
- 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。 A: 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂 B: 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法 C: 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容 D: 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
- 能够在教学中很好地利用信息技术与课程整合技术，要求广大教师了解信息时代教育的特点以及信息技术的教育作用，掌握整合的理念、方法。