人本主义心理学按照学习对学习者的个人意义，将学习分为（）。
A: 有意义学习和无意义学习
B: 意义学习和机械学习
C: 发现学习和接受学习
D: 认知学习和动作学习
A: 有意义学习和无意义学习
B: 意义学习和机械学习
C: 发现学习和接受学习
D: 认知学习和动作学习
举一反三
- 斯金纳将学习分为（ ）。 A: 应答性学习和操作性学习 B: 接受学习和发现学习 C: 机械学习和意义学习 D: 有意学习和无意学习
- 人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为（）。 A: 知识学习 B: 技能学习 C: 能力学习 D: 无意义学习 E: 意义学习
- 根据学习材料与学习者原有知识的关系，可以把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 接受学习和意义学习 C: 机械学习和意义学习 D: 机械学习和发现学习
- 在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）。 A: 意义学习 B: 接受学习 C: 发现学习 D: 有意义的接受学习
- 奥苏伯尔把学习分为（） A: 接受学习与发现学习 B: 意义学习与机械学习 C: 有意义学习与无意义学习