分析下面两个有歧义的语言片段的层次，并说明造成歧义的原因。 我是看着爷爷离开的你这可恶的儿子
答: (1) 我是看着爷爷离开的这是一个兼语句，产生歧义的原因在于“离开”的多义性。“离开”既可以表示“同人、物、地分开”，也可以表示“永别，去世”。所以，原句既可以表示“爷爷离开我这里到另外的地方去”，也可以表示“爷爷去世了”。(2)你这可恶的儿子这是一个同位短语或定中短语，产生歧义的原因在于短语结构的不同。作同位短语，可理解为“你”就是“可恶的儿子”:作定中短语，可理解为“你"是“可恶的儿子”的领属。
举一反三
内容
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下列关于歧义的表述，正确的有（）。 A: A歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚 B: B歧义以语言符号序列的同形为前提条件 C: C语义的模糊性是歧义产生的根本原因 D: D词语的一词多义也可能造成歧义 E: E歧义可通过上下文和情景语境消除
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“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（） A: 词汇意义不同造成歧义 B: 句法结构关系不同造成歧义 C: 句法结构层次不同造成歧义 D: 语义结构不同造成歧义
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“在+名[tex=0.5x1.286]7rcVY9u25Rg5EdwYVzpzgg==[/tex]+的+名[tex=0.5x1.286]AO16NTt3MKb6K8RJQb3PEw==[/tex]”也是一个歧义格式，请分析产生歧义的原因和条件，并举两个有歧义的例子，两个没有歧义的例子。
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下面语句有的有歧义，有的没有歧义。有歧义的，请利用变换手法改变语句的形式来分化歧义。我买了一本关于航海的书。
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指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。