杨福庆的幼儿生活故事《谁勇敢》的主题是（）
A: 引导幼儿积极追求美好的事物
B: 引导幼儿分辨是非
C: 启发孩子们改正错误
D: 惩恶扬善
A: 引导幼儿积极追求美好的事物
B: 引导幼儿分辨是非
C: 启发孩子们改正错误
D: 惩恶扬善
举一反三
- 幼儿故事《谁勇敢》的作者是() A: 胡莲娟 B: 安伟邦 C: 任溶溶 D: 杨福庆
- 《水蜜桃》的主题是（ ） A: 引导幼儿了解水蜜桃的知识 B: 引导幼儿要养成好习惯 C: 引导幼儿学会与他人相处 D: 引导幼儿不要嘲笑他人
- （）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。 A: 对有天赋的幼儿不用指导 B: 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验 C: 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D: 引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
- 幼儿知识散文对开阔幼儿眼界，引导他们认识大自然和生活，有着积极的作用。()
- 分类教育中，教师提问幼儿：“为什么把它们放在一起？”的目的是（ ） A: 引发幼儿思考 B: 促进幼儿思维的发展 C: 引导幼儿找到事物的共同属性 D: 引导幼儿分类