李老师热爱教育事业，他从当教师的第一天起就立志做一名优秀的人民教师。新学期初，李老师被安排做初二3班的班主任，经过几天的了解，他发现班里一名叫赵刚的学生不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。李老师立志帮助赵刚使其有所改变，李老师主动和赵刚交流，但没能使他有所改变。一天早上，李老师发现学校新栽的小树需要护理，就请赵刚跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，李老师从讨论小树的成长入手，和赵刚探讨人生问题，赵刚的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来赵刚慢慢变得积极、开朗起来，变得越来越优秀。 问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。
举一反三
- 材料<br/>班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。<br/>问题：请从教室职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）
- 小一班今天户外活动结束时，教师在整理玩具，明明对李老师说：“老师，我也帮你整理吧”李老师回答：“不用了，等你长了再来帮老师吧”李老师做法（ ） A: 正确，体现了李老师热爱儿童 B: 正确，体现了李老师关心儿童安全 C: 错误，李老师不够尊重儿童，信任儿童 D: 错误，李老师应回答说，“谢谢你明明，你没有老师力气大”
- 李老师作为一名信息技术的老师，他布置课后作业时，除了布置一些小任务外，有时候还会适当地给学生出一些试卷。但是在出试卷时，李老师并不会单纯地用选择和判断题。而是更多地选用填空和问答题。问题：李老师这样做的道理体现在哪些地方呢？
- 医学伦理学上课老师是 A: 殷老师 B: 王老师 C: 邓老师和殷老师 D: 李老师
- 张老师、王老师、李老师分别教数学、社会、语文中的一门课。王老师不是语文老师，李老师上课从不带地球仪，张老师上课要用米尺和三角板，请同学们猜一猜李老师教（），张老师教（），王老师教（）。